阅读理解答题的第一步是通读全文，把握主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。下面是小编整理的二年级上册语文二单元知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。
二年级上册语文二单元知识点
1.生字表
棋 弹 钢 琴 胡 戏 喂 鸽 养 航 模
第五课 株 踮 院 除 疲 倦 牵 困
第六课 委 补 室 宁 愣 切 集 掌
第七课 钟 零 闹 哈 欠 迟 叹 决 悔
第八课 计 算 冒 览 馆 紧 怦 握 容 普 奋 灿 烂
语文园地二 柏 纪 纺 织 优 胜 湾 粒
2.组词
二胡 胡子 京戏 唱戏 象棋 下棋 钢笔 钢丝 观看 观音 弹琴
弹力 钢琴 琴声 生养 培养 休养 休息 伸出 伸手 甜美 香甜
唱歌 歌声 院子 小院 除非 消除 休息 生息 您好 您的 牵手
牵挂 困了 困难 队员 员工 青草 青春 宁静 安宁 办公室 教室
样子 榜样校园 学校 一切 亲切 教师 教室 响亮 响声 班级
同班 哈欠 欠钱 一元 元旦 包子 书包 背包 闹钟 时钟 叹气
感叹 叹息 哈哈笑 哈欠 迟到 来迟 热闹 闹市 及时 及格 不及
身上 身体 仔细 细心 名次 每次 一次 外面 外头 国外 计算
估计 怦怦跳 怦怦地 云层 层次
3.形近字组词
胡(二胡) 湖 (湖水) 观(观看) 现(现在)
休(休息) 体(体育) 伸 (伸手) 身(身体)
歌(歌曲) 哥(哥哥) 困(困难) 因(因为)
员 (员工) 圆(团圆) 青(青蛙) 晴(晴天)
宁(安宁) 宇(宇宙) 到(到达) 室(教室)
样(样子) 洋(海洋) 次(一次) 欠(哈欠)
元(元旦) 园(公园) 包(书包) 抱(拥抱)迟 (迟到)
尺(直尺) 极(极点) 及(及格)
礼 (队礼) 扎(包扎) 架(书架) 加(加法)
4.多音字组词
兴{xīng兴奋、xìng 高兴 担{dān 担心、dàn 担子
弹{tán弹琴、dàn子弹 宁{níng 安宁、nìng 宁愿
切{qiè 一切、qiē 切开 背{bèi背后 bēi 背着
5.词语搭配
高兴地——他高兴地笑了。
紧紧地——我紧紧地抓住妈妈的手。
赞许地——妈妈赞许地对我点了点头。
亲切地——老师亲切地说：“你今天的表现真好!”
兴奋地——我兴奋地走在回家的路上。
仔细地——我仔细地检查试卷。
顺利地——我顺利地做完了所有的作业。
6.本单元文学常识
《一株紫丁香》是滕毓旭作品改编而成的。
《我选我》作者是李大同。
《一分钟》作者鲁兵，浙江金华人。首届韬奋奖获得者。
《难忘的一天》是一篇关于邓小平的文章。
议论文答题技巧
常考题型：分析论证方法的作用
句式：使用__论证的方法+论证了__观点+效果
具体如下：
①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。
②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，揭示了事情的本来面目，从而使论证更概括更深入，令人信服。
③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。(或更有趣味性，吸引读者往下读)
语文阅读题答题注意事项
1、不可不答;不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答;不答则无分。
2、不乱答;乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。
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